Mais Ciência na Escola: suplementação de R$ 96 milhões permite contratação de 24 novos projetos de laboratórios ‘maker’

ma suplementação de cerca de R$ 96 milhões, em recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT), viabilizou o financiamento de mais 24 projetos de implantação de laboratórios maker em escolas de 23 Estados e do Distrito Federal, no âmbito do Programa Mais Ciência na Escola – parceria entre os ministérios de Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e da Educação (MEC), com execução do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

A suplementação permitiu ao CNPq incorporar as 24 propostas mais bem classificadas em segunda prioridade, por Estado, na Chamada nº 13/2024, mas que não haviam sido financiadas anteriormente por insuficiência de recursos.

Espaços de prototipagem e inovação, onde jovens podem dar vida às suas ideias e projetos nas escolas públicas onde estudam, os laboratórios maker priorizam alunos dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio, especialmente os de escolas situadas em áreas de alta vulnerabilidade social em todo o país.

O programa se propõe criar, nas escolas, espaços equipados onde os estudantes poderão transformar ideias em projetos colaborativos, criativos e reflexivos, promovendo o letramento digital e a educação científica pela experimentação prática, ocupando-se, também, com a iniciativa de formação de professores.

Além do financiamento aos laboratórios, serão concedidas bolsas do CNPq para coordenadores estaduais e de redes de laboratórios, estudantes e professores das escolas participantes, especialistas externos e estudantes de graduação e pós-graduação, em caráter de extensão.

Os recursos têm origem no Programa Conecta e Capacita Brasil, uma das linhas de investimento definidas pelo Conselho do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT).

O Mais Ciência na Escola integra a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e dialoga com o Programa Escola em Tempo Integral, oferecendo letramento digital, educação midiática, e combate à desinformação na jornada escolar. Por meio do programa, será fomentada a aprendizagem baseada em investigação, experimentação científica e abordagem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), com foco no protagonismo estudantil.

Confira os proponentes, unidades federativas e valores dos novos projetos aprovados:

Fonte: CNPq